GANADORES DEL CONCURSO DE POSTALES NAVIDEÑAS

Estos han sido los ganadores:

El sistema métrico decimal. Un poco de historia y un poco de todo.

  A la vuelta de las vacaciones se encontrará disponible en el servidor del Marismas la carpeta "tarea integrada" con este maravilloso video y otros materiales. La idea consiste en abordar el sistema métrico decimal desde varias áreas de conocimiento, sin que se pierda la perspectiva de cada una de ellas.

    Evidentemente se aprende a hacer algo haciéndolo y no hablando de hacerlo. Me refiero a que es mucho más útil y provechoso que dediquemos nuestras energías a nuestro verdadero trabajo "ENSEÑAR". No caigamos en la tela de araña de emplear más tiempo en la documentación y justificación del trabajo que llevamos a cabo que en el propio trabajo en sí. 

  Gracias a Dimanuel, Toñi, Villalobos y Carmen Morales que me han echado un cable buscando el material. De todas formas, si alguien encuentra algo interesante sobre lo que aquí se trata o de cualquier otro tema al que se le pueda dar un enfoque parecido, basta con hablarlo y ponerse en marcha. 

      

        Espero que no acabemos electrocutados como el profesor que aparece en el video.                               

             Un abrazo a todos y Feliz Navidad.

Final de la Gran Gincana Literaria. Biblioteca IES Marismas

GRAN GINCANA LITERARIA

Durante los días 18, 19 y 20 de diciembre se ha celebrado en la biblioteca de nuestro instituto una Gran Gincana Literaria. Los participantes han sido los alumnos de 1º de ESO. El objetivo de esta prueba lo teníamos muy claro: fomentar el amor a los libros y a la lectura. 

Muchas gracias a todo el equipo que forma parte de la biblioteca y a todos los profesores implicados en la prueba, sin los cuales no hubiera sido posible la misma.

 Damos la enhorabuena a todos los alumnos de 1º por su buen comportamiento y por su entusiasmo. Por último felicitaciones para las campeonas:

Primer Premio:

 Aurora Moya Heredia 1º B

Segundo Premio:

Laura Gómez Gómez 1º A

Tercer Premio:

Lucía Martín Ponce 1º C

FELICIDADES

CONCURSO DE MURALES

Entrega de premios correspondientes a la visita del día 12 de noviembre de 2013 al Parlamento de Andalucía y al Monasterio de San Clemente.

Primer  premio:

                                                      Juan Carlos Rincón Beneyto 2º D

Segundo premio:

                                                              Lucía Ortiz Sosa  2º D

Tercer premio:
                                               

                                                           Marcos Valle Martín   2º A

Felicidades

Visita al Parlamento de Andalucía y al Monasterio de San Clemente.

Hola, soy el "culpable" de esta salida a Sevilla en la que se vuelca todo el departamento y que, desde hace años, intenta presentar y potenciar mediante la vivencia personal y grupal, valores artísticos, históricos democráticos y cívicos entre nuestros alumnos, aprovechando el incomparable e irrepetible marco que nos ofrece la ciudad de Sevilla. Escenario incomparable para tales objetivos.
Como siempre, la experiencia fue magnífica, y la incorporación de la visita al Monasterio de San Clemente con la inestimable colaboración de D. Julián Hernández, profesor de religión del centro, todo un éxito. Debo destacar el sincero agradecimiento de las monjas a nuestro profesor, don Julián, y a nuestros alumnos por la "generosa" aportación al convento por la compra de los productos elaborados por la comunidad.
La visita al Parlamento, como la máxima institución de muestra comunidad, situado en un centenario edificio, santuario emblemático de valores históricos y actuales de nuestro pueblo, fue una inolvidable experiencia para todos. Caminar por los pasillos y los patios del Hospital de las Cinco Llagas, enfrentarse al busto de Blas Infante y sentarse en los escaños del parlamento en plena capilla no sucede todos los días. Es una experiencia mágica. El monitor siempre da muestra de una simpatía y profesionalidad excelente y nunca falta la felicitación a nuestros alumnos palaciegos por su comportamiento adecuado. Gracias. ya son unos 14 años.
La visita a la basílica de la Macarena, vista rápida de la puerta y la muralla y parada para comprar recuerdos son paradas imprescindibles y demasiado breves para introducirnos en toda la historia que pisamos a cada paso. Deberíamos sacar más tiempo, pero algunos aprovechan para adquirir recuerdos típicos de nuestra ciudad. Bien.
Además de todo el recorrido, la parada en el parque de la Torre de los Perdigones y del propio Parlamento, confirma que cada vez estamos mejor preparados para demostrar un comportamiento cívico. Nos vamos haciendo mayores y somos conscientes de que ciertos hábitos son importantes. Ya no tiramos nada al suelo, somos discretos en nuestras manifestaciones y seguimos las indicaciones de nuestros profesores. Genial. Parece que vamos madurando.
No debemos olvidar la ocasión para ponernos guapas/os con motivo de la salida y llevar la música adecuada para compartir y los mejores deseos para mejorar nuestras relaciones sociales.
En definitiva..... Muy bien. Tenemos unos chicos estupendos. Volveremos el curso que viene.
 No olvidaré comentar la labor de los profesores que han hecho posible la compleja visita a estos diferentes tres espacios de Sevilla, en los que han sido coordinadores del grupo, responsables de una actividad extraescolar y de la seguridad de sus componentes, Demuestran ser auténticos expertos en explicar y transmitir el valor de todo la valioso. Deberíamos hacerles caso. Gracias, compas, sois geniales.

MANIFIESTOS

Con motivo del Día Internacional contra la violencia de género, se ha celebrado en el centro el II Concurso de Manifiestos y Dibujos contra la Violencia Machista. Ha habido una gran participación y no ha resultado fácil elegir a los ganadores. Agradecemos a todos los participantes su aportación y especialmente agradecemos a Rocío Otero la labor que realiza como coordinadora de Coeduación.

Presentamos los trabajos premiados y la mención especial. Gracias a todos.

Y estos son los ganadores:

PASEO LITERARIO POR SEVILLA 2013

Paseo Literario por Sevilla 2013 on PhotoPeach

DÍA DE LA CONSTITUCIÓN

Para celebrar este día se han hecho diferentes murales, este es uno de los que se han hecho en plástica:

DÍA DE LA DISCAPACIDAD

Coincidiendo con la conmemoración del Día Internacional de la Discapacidad se organizó en el IES Marismas, en coordinación con el Centro de Discapacitados de Los Palacios, una Jornada de Convivencia.
La experiencia resultó muy satisfactoria y grata para todos los participantes. Colaboraron diversos grupos de alumnos del Centro: PCPI, Diversificación y alumnado de apoyo, junto con profesores. Se realizaron diversas actividades de percepción de los sentidos (discriminación de olores, sabores…) y de orientación espacial en un circuito previamente marcado. Una vez terminadas las actividades se invitó a todos a dulces y bebidas aportados por el Centro. Todos pasamos una “Jornada de Convivencia” muy agradable y lo que es más importante los alumnos observan, comprenden y reflexionan sobre las dificultades que entrañan ciertas actividades para algunas personas y cómo intentan superarse día a día.
Aquí podéis ver un vídeo que grabó la televisión de Los Palacios.



Más fotos de las pruebas y de la visita

POSTALES NAVIDEÑAS PRESENTADAS POR EL ALUMNADO

Durante varios días se pueden votar las felicitaciones que se encuentran en la entrada del centro.

25 de Noviembre " Día de la No Violencia Contra la Mujer"

En pleno siglo XXI, la violencia sigue estando presente en nuestras vidas, pero no sólo hablamos de guerras.
Actualmente mucha gente piensa que la igualdad entre hombres y mujeres es ya un hecho, pero todavía queda trabajo por hacer.
El Ayuntamiento de Los Palacios y Villafranca ayuda a trabajar en este camino y ha estado en nuestro centro impartiendo unas charlas de "Prevención de la violencia en el noviazgo", El programa Los Palacios Hoy ha recogido algunas imágenes de las charlas.

Leyendas de la Alhambra

LEYENDA EL SOLDADO ENCANTADO JUAN CARLOS RINCÓN BENEYTO 2ºD

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Leyendas de la Alhambra

Trabajo Sociales (Mª Lucía Ortiz Sosa)

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PASEANDO CON PUEBLO LEJANO

En muchas ocasiones nuestros alumnos no sienten ninguna relación entre la obra literaria e histórica y su mundo, está lejana, no es interesante para ellos.
Para solucionar este distanciamiento entre la literatura, la historia y nuestros alumnos, es una buena solución realizar visitas literarias e históricas. Esta actividad nos permite romper la barrera existente entre los alumnos y la realidad literaria, puesto que percibirían que comparten con el escritor un mismo referente. Por otro lado, conseguiríamos que aumenten su interés por la obra literaria de determinados autores y, por último, que valoren positivamente la cultura e historia de su entorno.
Por este motivo, y durante años, se han realizado múltiples actividades relacionadas con Pueblo lejano, del escritor palaciego Romero Murube, y han sido registradas en la siguiente dirección: PASEANDO CON PUEBLO LEJANO

Este paseo literario ha sido ideado y desarrollado por D. Claudio Maestre, maestro del pueblo e investigador del escritor D. Joaquín Romero Murube, de cuyo libro, Pueblo lejano, ha extraído las citas para las distintas placas.

Las placas con los textos seleccionados han sido elaboradas por los ceramistas Dª. Ana María Tirado y D. Manuel Ortiz.

Como complemento a este paseo te recomendamos el libro publicado por D. Claudio Maestre titulado "CIEN ROMANCES PARA UNA HISTORIA".

Resumen de la actividad.
Pasos a seguir:

1.- Documentación sobre el autor y la época.
2.- Selección de textos que se refieran a nuestro entorno (calles, campos, edificios, monumentos...).
3,. Buscar planos, grabados, pinturas,... donde se refleje el pueblo en la época del autor.
4.- Repartir el trabajo de investigación a distintos grupos.
5.- Localizar lugares muy significativos, leyendo “in situ” un fragmento del escritor.
6.- Realizar el recorrido de tal manera que una persona de cada grupo se encargue de la lectura de cada uno de los textos seleccionados.

Notas complementarias

A.- ACTIVIDADES PREVIAS A LA SALIDA
1.- Lectura del programa de mano en clase: biografía del autor y anales históricos.
2.- Proyección del audiovisual "El turdetano".

B.- ACTIVIDADES DURANTE EL RECORRIDO.
1.- Cada alumno leerá el texto adjudicado previamente.
2.- Cuaderno y bolígrafo para anotaciones.
3.- Durante el recorrido se hará referencia a otros escritores palaciegos aprovechando el paso de la visita por las calles rotuladas con sus nombres:
-Andrés Bernáldez (cura de Los Palacios, historiados de los Reyes Católicos).
-Pedro Pérez Fernández (dramaturgo, colaborador de Pedro Muñoz Seca).
-Felipe Cortines Murube (poeta –en la Plaza de Miguel Murube existe una placa en la casa donde nació).
Recomendaciones: ropa y calzado cómodos, agua y cámara fotográfica.

C.- ACTIVIDADES POSTERIORES AL RECORRIDO.
1.- Una vez acabado el recorrido, cada alumno responderá a un cuestionario de opinión parecido a éste:

a.-¿Qué fue lo que más te gustó?
b.-¿Cuál fue el lugar más interesante?
c.-¿Qué te sorprendió y te impactó más?
d.-¿Crees que el pueblo ha cambiado? ¿En qué? ¿Piensas que es bueno?
e.-¿Qué te pareció nuestra estancia en la Plaza de Miguel Murube?
f.-¿Qué has aprendido en esta visita?
g.- ¿Qué te pareció la Parroquia?
h.-¿Qué te llamó la atención de lo que allí viste?
i.-¿Hubo algo en Los Remedios que te impactara? ¿Qué?
j.-¿Qué fue lo menos bueno o lo que quitarías de la visita?

2.- Por otra parte, y para comprobar cómo ha quedado grabado este recorrido en la memoria del alumno, podría realizarse el siguiente cuestionario de comprensión:
a.- ¿Qué eran las tahonas?
b .- ¿Qué se hace en una albeitería?
c .- ¿En qué calle se oían los golpes del herrero?
d .- ¿En qué plaza vimos una cruz en la pared?
e .- ¿En memoria de qué mujer llevaba el nombre la torre de Doña María?
f .- ¿En qué calle recibió Andrés Bernáldez a Colón? ¿En qué parte?
g .- ¿Cómo se llama el hombre que nos enseñó la iglesia?
h .- ¿En qué capilla se celebraba el mes de María?
i .- ¿Qué calle era la predilecta del escritor?
j.- ¿En qué capilla está el patrón del pueblo y cómo se llama?

3.- Se finalizará esta actividad con la realización de diferentes trabajos por los participantes (murales, búsqueda de información, exposiciones orales o muestras gráficas,...).
Las áreas de Lenguaje, C. Sociales, Religión y E. Plática y Visual son las idóneas para desarrollar esta actividad.

Un poeta palaciego: Joaquín Romero Murube

Visita al Parlamento y al Monasterio de San Clemente

Visita al Parlamento y San Clemente on PhotoPeach

Miguel Hernández

LA ÓPERA ES COSA DE NIÑOS (1º C,D Y E)

El pasado 13 de Noviembre fuimos al espectáculo La ópera es cosa de niños organizado por la compañía Sevilla de ópera. Fue todo un éxito. Muy didáctico. Los chicos quedaron muy impresionados y disfrutaron mucho. ¡¡El año que viene me llevo 2 autobuses!!

LA ÓPERA ES COSA DE NIÑOS (IES Marismas de Los Palacios)
No nos cabe duda de que esta actividad ha supuesto para nuestros alumnos una inolvidable experiencia que contribuirá a ese deseado despertar del gusto por este género de la música clásica tan rechazado por desconocido a estas edades. Aunque ya iniciada en las clases de música de nuestro instituto, la presentación de esta forma de expresión artística con una interesantísima representación de selecciones de grandes óperas dramatizadas por cantantes de una manera instructiva, y demostrando una notable capacidad pedagógica, ha generado un aluvión de opiniones positivas que nos ha producido enorme satisfacción. Nos ha confirmado, una vez más, esos efectos beneficiosos que ya se ha demostrado que posee la música sobre las personas, y ha posibilitado nuestro trabajo en vertientes tan estimables como son el cultivo de la atención, las relaciones sociales, el respeto a desconocidas actividades lúdicas y educativas, el saber estar en espacios culturales…; y hemos sido testigos de expresiones de emoción como respuesta a momentos concretos cual equilibrada simbiosis con la música; el tiempo se ha acortado, lo que demuestra haberse establecido una comunicación perfecta consiguiendo la atención de nuestros alumnos en todo momento; han podido constatar la dificultad en la producción de determinados sonidos vocales, la técnica, y la belleza que se puede conseguir mediante el trabajo, la perseverancia, el autocontrol, tan necesarios en la actividad diaria entre nuestros alumnos; estos han podido comprobar también la importancia de la expresión corporal, y cómo se hace incluso más importante que el propio lenguaje en muchos momentos, no sin desechar las posibilidades que se ofrecen para el perfeccionamiento o conocimiento de nuevas lenguas.

RECURSOS ON LINE

Las páginas webs y los blogs  son una enorme fuente de recursos que ofrecen todo tipo  información, actividades, imágenes, vídeos, etc. de una manera  selectiva y según los intereses del que los crea y de aquellos a los que van dirigidos.

En nuestro instituto existen varios blogs y webs confeccionados por profesores de materias diferentes, que son de gran interés para el alumno, por lo que se aconseja su uso y los consejos o enlaces que se indican para un mejor progreso y asimilación de los conceptos que se enseñan. A continuación se enumeran algunos, y también se relacionan a la derecha con los enlaces.

Primero se sugiere el uso de la web del instituto. En esta se encuentran informaciones diversas, noticias, múltiples enlaces distribuidos por materias, secciones para cada área, descargas diversas, etc.  La dirección es la siguiente:

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ies_marismas/principal/inicio.html

Desde la misma web del instituto se puede acceder a distintos blogs y webs  realizados por los profesores y entre los que enumeramos los siguientes:

El blog de MÚSICA, donde se pueden ver todos los vídieos de las audiciones que se realizan en clase, así como inromación de los distintos períodos de la historia de la música. La dirección es la siguiente:

http://musicaenlasmarismas.blogspot.com.es/

E la wiki del departamento de MATEMÁTICAS se ofrecen documentos, apuntes, exámenes, etc. relativos al área, y la dirección es la que se se indica a continuación:

 http://depmatmarismas.wikispaces.com/

El blog destinado a los alumnos del primer ciclo de FRANCÉS y LENGUA CASTELLANA, en el que se incluyen apuntes, canciones, enlaces para la práctica de los conceptos dados, etc., y esta es la dirección:

   http://dimanuel-frances.blogspot.com.es/

Las páginas webs de  CIENCIAS NATURALES  D. Francisco Alarcón dedicadas a la fotografía de insectos, flores, etc. , y cuyas preciosas fotografías se pueden contemplar en las siguientes direcciones:

http://www.pacoalarcon.com/fotografia/inicio.htm 

http://www.pacoalarcon.com/aracnidos/

EXPRÉSATE

Desde el Departamento de Lengua Castellana y Literatura vamos a colaborar incluyendo en este blog una sección dedicada a publicar una serie de redacciones realizadas por los alumnos/as. De este modo, y con la etiqueta "Exprésate", contamos con un instrumento que nos permitirá compartir y difundir nuestro trabajo y, al mismo tiempo, contribuir al fomento de la lectura. Os animamos a participar.

Concurso de Christmas

Como todos los años, ha empezado ya el concurso de felicitaciones navideñas.
Se valorará la originalidad, los dibujos imaginativos, creativos y la armonía del diseño.
Los tres mejores tendrán un premio.
Todos los dibujos se expondrán en el salón de actos

FESTIVAL DE CINE Y ANTIQUARIUM (SETAS ENCARNACIÓN)SEVILLA

En el mes de noviembre con motivo de la X Edición del Festival de Cine Europeo de Sevilla que se celebra del 8 al 16 de noviembre de 2013, se realiza una excursión a Sevilla para participar de forma activa y reflexiva en la comprensión y conocimiento del cine, así como, para mejorar el aprendizaje de la lengua inglesa.

 Se ve una de las películas proyectadas en la Sección Oficial Europea Junior: The selfish giant.

I.FICHA TÉCNICA Título:The selfish giant Idioma original: Inglés 

 
 II.SINOPSIS Arbor y su mejor amigo Swifty son dos jóvenes ingleses de unos catorce años que siendo muy diferentes en su forma de ser,nervioso y rebelde el primero, tranquilo e introvertido el segundo, coinciden tristemente en otros aspectos personales:familias con pocos recursos y desestructuradas, marginación por parte de sus compañeros, expulsión del colegio,...
Debido a su precaria situación económica y a la ausencia de buenos referentes adultos, los dos jóvenes dedican el tiempo que deberían invertir en su formación académica, a malvender trozos de metal a un chatarrero de la zona para llevar algo de dinero a sus casas. Sin embargo, sus vidas entrarán en una inercia negativa que los irá conduciendo poco a poco hacia los robos, el mundo de las apuestas en carreras ilegales de caballos y la explotación por parte de Kitten, el propietario de la chatarrería.
Decididamente el destino tenía pocas cosas buenas reservadas para ellos. Este recorrido terminará con un trágico acontecimiento que marcará sus vidas.


A continuación, aprovechando el tiempo al máximo, se visita el Museo Antiquarium situado en un centro arqueológico de casi cinco mil metros cuadrados,ubicado en el subsuelo de Metropol Parasol. 





Los alumnos van haciendo el recorrido  que una guía  del museo va mostrando y explicando.

Con esta visita pueden apreciar los distintos restos arqueológicos y comprender un poco más sobre la cultura social.









 Factoría de salazones romanas

  Restos de casa islámica almohade del siglo  XII o XIII.

También hay restos de casas romanas (siglos I al VI)

Pieza de juego

Los alumnos disfrutaron de la excursión y se portaron muy bien.

EXCURSIÓN A SEVILLA

                                        

FOTOS DEL PARLAMENTO DE ANDALUCÍA

Excursión realizada al Parlamento  y al Monasterio de S. Clemente (Sevilla) en el que participan los alumnos de 2º de E.S.O.
 Dentro del Parlamento reciben la información de un guía que explica la historia del mismo y nos lleva por las distintas dependencias visitando incluso la Sala de Juntas.
A continuación, se visita el Monasterio de S. Clemente de la Orden del Císter, en el que pueden admirar la Iglesia con un artesonado mudéjar,el retablo mayor barroco y las pinturas murales.Todo ello de gran valor artístico.
En el tiempo libre  también pudieron visitar la Basílica de la Macarena y pasar un rato agradable en la plaza situada al lado de la Torre de los Perdigones.
Los alumnos   se comportaron bien y disfrutaron de la excursión.

Concurso de Otoño

El 25 de Octubre 4 estudiantes de 3º de ESO participaron en el “Concurso de Otoño” que organiza la sociedad de matemáticos Thales.

El concurso pretende seleccionar al alumnado y prepararlo para las Olimpiadas matemáticas de Bachillerato, este año tuvo lugar en la facultad de informática de Sevilla, y  además de las pruebas se organizaron otras actividades incluyendo una invitación a comer para los participantes.

Comentarios de los estudiantes:

Encarni 3º B

Había muchos niños de diferentes edades. Al principio nos hablaron de lo que íbamos a hacer, que visitaríamos facultades y otras cosas. Después hicimos el examen que era un poco difícil, pero lo acabé rápido. Más tarde fuimos a comer a una cafetería y finalmente pasamos un rato en los jardines hasta que nos fuimos.

 Lo pasé muy bien y me divertí mucho.

María Carrasco 3º B

Para mí fue una bonita experiencia porque aparte de hacer el examen, aunque era un poco difícil pero lo acabé, vi las facultades de Sevilla, las aulas, etc. Y también vimos a alumnos de otros institutos de diferentes edades. Fue un gran día que volvería a repetir.

José Antonio 3º C

Me pareció una experiencia muy buena donde entras en la facultad de Matemáticas a hacer unas pruebas. Ese día lo volvería a repetir. También me gustó cuando visitamos la facultad de Biología donde nos enseñaron los laboratorios, experimentos, etc. Por último comimos en el comedor del Instituto de idiomas.

Blanca 3º B

Era la segunda vez que iba a la facultad de Matemáticas, esta vez fue diferente, ya que era más que nada para prepararnos para las olimpiadas de Bachillerato. Estas pruebas me resultaron algo difíciles, ya que mucho temario nunca lo había dado y costaba algo. Son pruebas en verdad muy fáciles si lo piensas con tiempo, pero sólo teníamos dos horas.

Resultó algo divertido, ya que fue un día diferente.